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中国发明的珠算，日本人居然有80万在学！我们的孩子为什么不愿意去尝试！畏手畏脚，怕这怕那！却不去想人家为什么学！学了不努力一样等于没有！
人脑能创造奇迹。正因为人脑是一个无限连接的庞大的神经系统，所以它能创造出神奇的事物。它可以在零点几秒的时间创造出一个复杂的映像，这个映像可以是一个漫长的故事。人脑比电脑快得多，就算这样，大脑被开发利用的也才是大脑总量的很小很小的部分。
听算在头脑中计算的奥秘
对于珠心算高手，经过反复的强化训练，面对复杂的数字计算，大脑总感觉应接不暇，觉得力不从心，它就会调动更多的组织来参与。清华大学附属玉泉医院脑外科主任医师周文静在分析核磁共振结果后认为，经过长时间的锻炼，学员的左脑和右脑形成了默契的配合，造就了心算超人；因为从小接触计算，大脑用于计算的区域就会增加。
闪电看算考验孩子哪些能力
看算训练主要训练学生手、脑、口、眼、耳的协调能力、忍耐力、记忆力、注意力、视觉思维能力。
学生在看到或听到数目，必须立即正确算出答案，可训练学生领悟、判断及推理能力。视觉、听觉、触觉能力较优于一般人。
闪电看算所有数字必须在限制的时间看完，并且记住每增加或减少数字后的图像，训练学生快速思考力、故而要求学生精神集中，瞬时记忆增强，反应速度加快，激发潜在的学习效率。
多大的孩子可以开始学习心算
珠心算的学习，原则上年龄愈小愈好，因为人类智力脑细胞的成长，3岁以前已完成70％，4岁至12岁成长至100％。因此，幼儿中班以上的孩子，即4.5至12岁这一阶段，是学习珠心算的黄金时期。从生理学和心理学的观点看，这个年龄段的儿童以形象思维为主，珠心算则恰是利用大脑空间想象力和形象再现能力，将算盘及其拨珠过程由实物和形体动作转化为脑中思维拨珠运算的一种快捷的心算方法。
少年期以后，就将失去这种儿童潜能开发的最优时期。
珠算教育的低龄化是符合儿童思维发展心理学的，脑生理学的。幼儿学珠算，重在开发幼儿的潜能。人的潜能如同地下的矿藏，露天矿毕竟是少数，大部分有待于人们去探矿、去挖掘。然而人的潜能又不同于矿藏，是因为人的潜能的开发有最佳期。所以东方金子塔学校建议4.5-12岁是珠算心算学习的最佳期。
学习珠心算对孩子的帮助
连氏心算系连凰岑在十多年的心算教学与研究中创新、归纳出的一套完整的教学方法，该法针对不同年龄段儿童的多动、注意力不集中、胆怯等表现有着卓越的教学效果，充分展示了心算能开发儿童右脑、提升智力、培养儿童形象思维、空间想象、快速计算的作用。
六大训练是“连氏心算法”的核心技术，对学生各个方面的提升都有很显著的效果：
看算训练――训练学生手、脑、口、眼、耳的协调能力；
听算训练――训练学生听力、反应能力；
反应训练――训练学生领悟、判断及逻辑思维、推理能力；
速度训练――培养学生求速、求快的精神，激发潜在的学习效率；
静坐训练――训练学生精神集中，上课专心；
记忆训练――提高记忆深度、广度和强度。
循序渐进的“六大训练”过程就是开发潜能、提高学习能力的过程，训练中通过数字图像的转化运算及多种感官的参与，有效促进大脑两半球的协调发展，可快速提高儿童的计算能力；口、脑、耳、手、眼的协调能力；增强孩子的记忆力、自我控制能力、空间想像力、注意力等六大能力，促进儿童综合素质的全面提高。
珠心算对儿童的启迪作用同样受到了国家性的权威认证——
2009年，在财政部、，由中央教科所实施的“珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用研究”项目通过专家鉴定。研究表明：
1、珠心算教育对促进小学生整体智力发展具有显著作用，有助于智商、记忆力、注意力、思维能力、表象能力的提升；
2、对提高小学1-3年级语文、数学、英语专业成绩的作用显著；
3、对促进幼儿园儿童注意力的提高、智商的提高、思维能力的提高、表象能力的提高作用显著。