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最近有一个来自天津的6岁小女孩火了。

在电视上，她随口抛出大段《四书五经》中的句子，不仅能够背诵国学经典而且能够活学活用，让主持人连连佩服、自认“没文化”。

她说自己在父母的指导下读过《黄帝内经》、《易经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》等著作，认识4000多个汉字，并且还现场演唱了一首英文歌，背诵了她写给妈妈的小诗。

说实话，这个小女孩有震惊到我，每个人到了舞台上，许多能力都要大打折扣，而这个女孩还能表现这么好，说明她的能力远不止如此。

她最难能可贵的是，背诵下来的诗词能够融会贯通，不但知其然，而且还知其所以然。

我很好奇她父母的教育方式，于是去查了查。

她的母亲是一名声乐老师，在怀她的时候就整天听音乐，在胎教的时候就听了大量的古典音乐和世界名曲。

等到她三岁的时候，母亲就开始引导她读经典书籍，她的母亲说：“我很早给她读的是很有韵律感的《笠翁对韵》，我们就像做游戏一样地去读。我说"天对地"，她就答"雨对风"，像玩一样，她喜欢。把这个读完之后，她就一系列都喜欢了。”

从此之后，她就一发不可收拾了，不仅自己要求读《孟子》，而且还对很多经典中的内容提出自己的理解。

人与人之间的差距岂止是八辈子啊，当我们的孩子6岁的时候还在哭着吵着要看动画片，人家的孩子早就开始广泛涉猎各种名著经典，并且可以理解其中的精妙之处了。

为什么孩子与孩子之间的区别这么大，我们的孩子到底输在哪里？

直到后来我身边发生了一些事情，开始慢慢悟懂了一些道理。


 

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有一次，王国维邀请溥仪到自己家里做客，他把自己珍藏的古董都拿出来给溥仪欣赏，可是溥仪随手指出几件，说是假的。

那个时候的溥仪年纪很小，王国维不太服气，他在文学、史学上的造诣多高啊，自己怎么可能看走眼？

于是他把那些古董拿去给专家鉴定，结果专家也一致认为是假的，这时的王国维才心服口服。

为什么溥仪能够对古董一眼辨别真假？

溥仪解释说，噢，其实我不会看古董，就是觉得那几件古董和我家里的不太一样。

王国维此时才恍然大悟，人家是皇帝，身边各种古董都是真的，常年累月的耳濡目染，即使不懂鉴别真伪，也可以看出不一样啊。

我们不妨大胆设想一下，如果溥仪不是皇帝，身边没有那么多真古董，那么他还可以一眼辨真假吗？

这就真的不确定了，可见从小带给孩子好的东西和坏的东西，影响有多么大。

我以前也说过一件事情，我的一个同事，夫妻俩都喜欢看书，每天一家人最喜欢做的事情就聚到一起读书，而他们的女儿各科成绩都是全班第一，他们却没在孩子身上花心思。

为什么？

这是家庭环境带给她的呀。

孩子优秀不优秀，家庭教育决定80%，为什么都是一样的老师，每个人班的孩子成绩却不一样呢？问题就出在这里。

所以，教育的本质归根到底还是环境的原因，最好的学区房，是你家里的书房，孩子最真实的起跑线，就是他的父母。

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