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“14岁神童”闹剧尴尬收场,这个过度崇拜“神童”的社会还会好吗?

  • 发布时间:2023-05-10 14:56:27



天才少年6岁自学编程14岁被MIT录取 


12月初,山东莱阳某中学一位“少年神童”横空出世,其牛X哄哄的履历迅速刷爆全网,惊呆各路网友:

 

6岁开始研究软件,自主设计了一个一键式关闭学校电脑的程序;


8岁自主研发了云计算平台;


2016年注册成立莱阳喔普云计算有限公司,据说这是莱阳首家学生公司;


曾研发一款3D扫描仪,可以实时扫描任何物体并跟3D打印机链接,实时进行打印立体模型;


参加过各种国际竞赛,其中在亚太经合组织举办的国际大赛中获得大中华分赛区一等奖;


2017年7月份以来,接到清华大学、华南理工大学、南方科技大学发出的考察函,还先后收到了来自日本大阪大学、加拿大滑铁卢大学、美国麻省理工教授抛来的橄榄枝。2017年10月13日成功签约麻省理工,创造了莱阳教育年龄最小考入世界顶尖大学的纪录。

 


一长串“金光闪闪”的履历简直闪瞎了围观群众的眼。、市教育体育局,下到地方媒体纷纷发文赞扬:厉害了,山东14岁少年被麻省理工录取!

 

这位“少年神童”在面对采访时,曾自豪地表示:我被麻省理工大学录取了,非常高兴。将来学成归来,一定努力报效祖国。


网友群起质疑,“神童”事件大反转

,质疑声也随之而来。“眼睛雪亮”的网友开扒相关报道后,纷纷提出众多疑点。

 


首先,该少年在一个视频采访中称,自己被“麻省理工大学预科录取”。而实际上,麻省理工(MIT)全称并非“麻省理工大学”,而是麻省理工学院。也有来自MIT的学生质疑其获奖资历根本不够格:

其次,网友发现,在报道中提到的这封邀请邮件:

 

邮件的发件人为david lee,巧合的是,“少年神童”创立的“莱阳喔普云计算有限公司”的创办人名字也是David Lee。

也就是说,排除同名的可能的话,其实是这位“神童”自己给自己发了一封邀请函!

 

更可疑的是,邮件的落款:William Jafferson Clinton,和美国前总统克林顿(William Jaffersom Clinton)的名字只相差了一个字母!不知道是伪造的时候拼错了字,?



再来,新闻上给出的这张获奖证书中:

“少年神童”明明参加的是亚太经合组织(ACPC)举办的国际大赛,但证书上的组织落款却是世贸组织(WTO),这是欺负大家看不懂英文?

 

事实上,在众多网友群起质疑之后,很多主流媒体也开始纷纷开始调查真相。

 

有记者在麻省理工学院官网上查询,发现没有查到任何与李向楠有关的信息。而麻省理工学院在给媒体的回复中也表示,该校没有任何预科项目。麻省理工学院不存在主动去签下一个学生,或是与学生签合同的情况。而截至目前,麻省理工学院今年的提前录取还尚未发榜。

 

随后,清华大学、华南理工大学和南方科技大学均对记者否认曾向莱阳“14岁神童”发考察函。


至此,可以说,“少年神童”被麻省理工录取的骗局已经完全得到了石锤。

 

12月11日晚间,莱阳市教育体育局官方微信对整个事件进行了澄清:“由于我们核实不严,导致12月1日发布的‘莱阳第二实验中学李某与美国麻省理工大学成功签约’为失实消息。对这一事件给社会公众造成的误导,形成的不良社会影响,我们表示真诚道歉。”


闹剧落幕,最终受害的还是孩子

这次事件从开始到落幕,几经反转,闹得沸沸扬扬,最终还是以丑陋的形式尴尬落幕,着实令人反思。

 

其实关于“神童”的故事,我们已经见的不少,而这一次之所以能掀起如此惊涛骇浪,可以说,当地教育部门、各方媒体是要承担很大责任的。“少年神童”的履历资料漏洞百出,媒体人只要稍微还保持着一点“核实信息真实性”的原则,就会发现其中的不对劲。为什么会落得如今的下场?这实际上,体现了整个社会对“神童”、对高智商、对成功的一种盲目的、过度的崇拜和迷信。


为什么一个14岁的孩子会伪造履历资料,非要给自己套上一个“神童”的外衣?或许是他个人的虚荣心在作祟,也或许是迫于家长、老师的压力。真相我们不得而知,但显然他对成功、成名的追求已经变得丑陋、病态、扭曲。很多人只记得张爱玲说的“出名要趁早”,但却不知道,放在教育上,这其实就是一种对教育的焦虑和急功近利。可以想象,在这种环境下成长的少年,不可能有健全的性格和心态。本该自由快乐、绚丽多彩的青春时代,却被功利化侵蚀。可怜!可悲!

 

但我们不能把整件事件都针对到这位“神童”头上,毕竟他才是整个事件里最受伤害的人。回头看当地教育部门和各方媒体的作为:在不知名网站上看到本地出了一个“神童”,不经审核就急于向外宣传,而各方媒体也是没有调查清楚,随意整合网络信息便传播开来。虚假包装+过分渲染+过度崇拜,造就了一个易碎的“神话”。正如澎湃新闻评论到的:对家长和当地教育系统来说,这是一种面向“神童”群体的宣传需要,对于媒体和公众而言,这是一种对“神童”群体挥之不去的崇拜。可叹!可悲!

 


古有伤仲永,今有造假天才。“神童”的背后,是望子成龙的父母和焦虑的教育界。


陶行知说:“培养、教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫‘因材施教’。”每个孩子有他自己的特点和成长规律,大人们对其施以过分的期待和栽培,只会起到揠苗助长的反作用。

 

还孩子一个自由、单纯的童年,可以鼓励TA冒尖,但也允许TA平凡。


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