这个前段时间刷爆朋友圈、在央视“欢乐中国人”节目中会背千家诗，识字三千的四岁神童王恒屹，你还记得吧？这大概就是传说中“别人家的孩子”了吧！
据不完全统计，年仅4岁的王恒屹，能够全文背诵的古诗将近200首，一本幼儿版的《千家诗》背得滚瓜烂熟，早在3岁的时候就认识3000多个汉字，而现行的教学大纲中对于小学阶段的识字要求也就3000字。
除了背古诗，王恒屹还有更多的“绝活”，比如他还能准确地识别出200多个国家的国旗、国徽，比如“听歌识曲”，一首歌曲，只需播放一秒钟的前奏就能准确地说出歌名……
据王恒屹的奶奶说，小恒屹的爸爸、妈妈因为工作的原因，长期居住在上海，在小恒屹一岁半的时候，他就跟着爷爷、奶奶一起在青岛生活。她的育儿心得就是顺其自然，“我们家长从来都没有逼迫小屹干什么事，一切都是他顺其自然地学会的，他有兴趣的事就会学得很快。”
常有人感慨：别人家的孩子是神童，自己家的孩子是熊孩子；别人家的孩子顺其自然就可以了，自己家的孩子软硬兼施都没用……
淡定！首先，这个社会上，神童只是少数，而平凡才是大多数。其次，这位奶奶强调了顺其自然，我想她也一定运用了一些小技巧，让孩子更好的保持兴趣和持久地学习。而这些潜移默化发挥了作用的小技巧，则是我们要花心思去研究和实践的。
看这位神童的介绍，我想起了前段时间身边一位前辈提出的学习观点。这个观点让我感触颇深，并用到了九九的知识启蒙之路上。在此与大家共勉。
敲黑板啦！！！在我们学习的过程中，往往有三级知识：已掌握的、部分掌握的、没掌握的。这位前辈教导他的孩子，放学回家后的学习要注重技巧。已掌握的知识就不用去温习了，部分掌握的知识要去看和研究，没掌握的知识则要重点攻克，若无法攻克第二天去学校的时候一定要问老师，弄清楚答案。通过分类学习，真正做到高效的温故而知新，实现知识的有效巩固。
这一分享无意中带给我了很大的感触。一岁半的九九正在读启蒙卡，其中关于日常生活中常见的蔬菜、水果、动物、用具等已经认知非常清楚了，但是对于不常见的动物、汽车品牌等并不能准确分辨。
我们陪他读书的时间非常有限，提高阅读质量成了我们迫切的需求。基于此，我们把他已掌握的启蒙卡全部整理出来，只留下他部分掌握或没掌握的卡片。一是因为常用物品在平时生活的语言交流时也能接受到教育，二是可以集中时间和精力攻克未掌握的知识。目前，九九正慢慢地学到更多的新知识，每天进步一点点。
孩子，让我们参与了一个生命的成长。他走过我们走过的路，却也走出了只属于自己的一条路。希望在孩子的成长之路上，作为父母的我们能给予点滴的助力，也希望我们能给他们留足自我飞翔的空间。
加油，宝贝！
